I Contenidos
Unidad 1. Lenguaje y comunicación.
Unidad 2. Tipologías textuales.
Unidad 3. Gramática.
Unidad 4. Ortografía.
Unidad 5. Producción de textos escritos.
Unidad 6. La lectura.
Unidad 7. La investigación.
Unidad 8. La literatura.
II Nivel de logros esperado por alumno.
- Participa en conversaciones, discusiones, exposiciones, debates, coloquios y foros como hablantes y como oyente con adecuación al contexto situacional y respeto a las ideas ajenas, haciendo uso de las normas de interacción social con actitud reflexiva, crítica y creativa.
- Lee diversos textos narrativos, instruccionales, expositivos y argumentativos escritos.
- Produce textos narrativos, descriptivos, instruccionales, expositivos y argumentativos coherentes, según la intención y situación comunicativa y de acuerdo con los elementos normativos de la lengua.
- Utiliza en forma adecuada elementos normativos de la lengua, valora su importancia para el logro de una comunicación eficaz e inicia la comprensión de su estructura y funcionamiento.
- Reconoce la literatura como fuente de recreación, goce estético, valoración de su acervo cultural, identidad nacional y como medio de reflexión y desarrollo de sus posibilidades creativas e imaginativas.
- Participa en forma crítica y reflexiva en procesos de interacción comunicativa relacionados con su entorno natural y sociocultural.
- Afianza el desarrollo de su capacidad de investigación y búsqueda permanente de la información.
III Textos con los cuales se trabaja.
Conexos Castellano y Literatura 3. Editorial Santillana S.A. Caracas, 2012.
Lengua y Literatura 7. Editorial Santillana S.A. Caracas, 2002.
Castellano y Literatura 7. Editorial Romor. Caracas, 1988.
Contextos 7. Editorial Santillana S.A. Caracas, 2008.
Unidad 1. Lenguaje y comunicación.
Unidad 2. Tipologías textuales.
Unidad 3. Gramática.
Unidad 4. Ortografía.
Unidad 5. Producción de textos escritos.
Unidad 6. La lectura.
Unidad 7. La investigación.
Unidad 8. La literatura.
II Nivel de logros esperado por alumno.
- Participa en conversaciones, discusiones, exposiciones, debates, coloquios y foros como hablantes y como oyente con adecuación al contexto situacional y respeto a las ideas ajenas, haciendo uso de las normas de interacción social con actitud reflexiva, crítica y creativa.
- Lee diversos textos narrativos, instruccionales, expositivos y argumentativos escritos.
- Produce textos narrativos, descriptivos, instruccionales, expositivos y argumentativos coherentes, según la intención y situación comunicativa y de acuerdo con los elementos normativos de la lengua.
- Utiliza en forma adecuada elementos normativos de la lengua, valora su importancia para el logro de una comunicación eficaz e inicia la comprensión de su estructura y funcionamiento.
- Reconoce la literatura como fuente de recreación, goce estético, valoración de su acervo cultural, identidad nacional y como medio de reflexión y desarrollo de sus posibilidades creativas e imaginativas.
- Participa en forma crítica y reflexiva en procesos de interacción comunicativa relacionados con su entorno natural y sociocultural.
- Afianza el desarrollo de su capacidad de investigación y búsqueda permanente de la información.
III Textos con los cuales se trabaja.
Conexos Castellano y Literatura 3. Editorial Santillana S.A. Caracas, 2012.
Lengua y Literatura 7. Editorial Santillana S.A. Caracas, 2002.
Castellano y Literatura 7. Editorial Romor. Caracas, 1988.
Contextos 7. Editorial Santillana S.A. Caracas, 2008.